Vol. 33 Núm. 79 (2019)

Vol. 33 Núm. 79 (2019)

Publicado April 2, 2019
https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2019.79
Número completo
PDF

Artículos

El binomio centro-periferia y la evaluación de la ciencia con base en indicadores
Dirce Maria Santin, Sônia Elisa Caregnato
13-33
PDF (English) HTML (English)
Producción científica española en literatura desde una perspectiva de género a través de Web of Science (1975-2017)
Julia Haba-Osca, Julia Osca-Lluch, Francisco González-Sala
35-50
PDF HTML
La influencia del hábito lector en el empleo de internet: un estudio con jóvenes universitarios
María Elche Larrañaga, Santiago Yubero Jiménez
51-66
PDF HTML
Análise do Discurso de Matriz Francesa enquanto polo técnico na pesquisa em Ciência da Informação
Larissa Mello-Lima, Paloma Marín-Arraiza
67-81
PDF (Português (Brasil)) HTML (Português (Brasil))
Producción científica histórica de la Universidad Autónoma de Chihuahua: una revisión sistematizada
Ramón Candia Luján, Briseidy Ortiz Rodríguez, Lidia Guillermina De León Fierro, Claudia Esther Carrasco Legleu, Perla Nohemí Gutiérrez Chávez
83-98
PDF HTML
Comportamiento métrico sobre evaluación de la educación en emprendimiento
Valeria Cantú González, Leonardo David Glasserman Morales, María Soledad Ramírez Montoya
99-117
PDF HTML
Hábitos de lectura de los estudiantes de la Universidad de Extremadura (España). Aproximación estadística
Ramón Pérez-Parejo, Álvaro Gutiérrez-Cabezas, José Soto-Vázquez, Francisco Javier Jaraíz-Cabanillas, José Antonio Gutiérrez-Gallego
119-147
PDF HTML
Cultura organizacional y satisfacción laboral como predictores del desempeño laboral en bibliotecarios
Shilia Lisset Vargas Echeverría, Mirta Margarita Flores Galaz
149-176
PDF HTML
Mapeo del valor social en el marco de los servicios ecosistémicos
Minerva Andreina Cordoves Sánchez, Arturo Vallejos Romero
177-204
PDF HTML
La administración de los derechos de autor en las revistas portuguesas, españolas y mexicanas de historia a través de sus modelos e instrumentos
Jenny Teresita Guerra González
205-240
PDF HTML