Resumen
SE PRESENTA UNA REVISIÓN DE LOS ASPECTOS HISTÓRICOS Y SOCIALES QUE EXPLICAN LOS HÁBITOS DE LECTURA DE PUEBLO DESDE SUS RAÍCES EN EL SIGLO XVIII, CON OBJETO DE HACER UNA COMPARACIÓN CON LOS AGRICULTORES, QUIENES ERAN MUY SEMEJANTES A LOS HABITANTES DE LAS ÁREAS URBANAS HASTA LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX: EL AGRICULTOR DE LA REGIÓN SUR DE BRASIL NO LEE, Y ELLO HA ORIGINADO DIFICULTADES PARA LOGRAR SU INSERCIÓN EN LA SOCIEDAD MODERNA. TAMPOCO LEE PORQUE NO TIENE A SU DISPOSICIÓN MATERIAL IMPRESO, NO CUENTA CON PODER ADQUISITIVO Y PORQUE O SABE LEER. LOS AGRICULTORES DEBEN ESTAR ALERTAS A LOS PELIGROS DE ESTAR EXPUESTOS A LA INFORMACIÓN QUE TRANSMITE LA RADIO Y LA TELEVISIÓN, PORQUE SU CAPACIDAD DE INTERPRETAR LOS CARACTERES IMPRESOS PUEDE INHIBIRSE Y ASÍ CONDUCIRLOS A UN ANALFABETISMO FUNCIONAL. SE SUPONE QUE LA ALFABETIZACIÓN EN MASA, DE SUYO, NO ES SUFICIENTE PARA DESENCADENAR HÁBITOS DE LECTURA; DEBEN ESTRUCTURARSE ACCIONES QUE PREPAREN A LOS INDIVIDUOS A TOMAR CONCIENCIA DE SUS NECESIDADES. LA MUJER SE TOMA COMO EL ELEMENTO CENTRAL PARA EL DIÁLOGO EN EL MEDIO RURAL. SE SUPONE QUE SI SE ESTIMULARA EL GUSTO LITERARIO DEL AGRICULTOR (EN ESTADO LATENTE) AFLORARÍA FÁCILMENTE. ESE ESTÍMULO PODRÍA ALCANZARSE A TRAVÉS DE ACCIONES QUE ATENDIERAN, AL MISMO TIEMPO, LOS INTERESES SOCIALES EN JUEGO Y LOS PROBLEMAS DE ORDEN TEÓRICO, ECONÓMICO Y SOCIAL DE LOS AGRICULTORES.Los autores:
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