Palavras-chave
Cultura académico-investigadora
Instituciones universitarias
Grupos de investigación
Didáctica de la investigación académica
Como Citar
Resumo
REFLEXIÓN SOBRE LOS CAMBIOS HABIDOS EN EL MODELO DE CIENCIA ACADÉMICA, EN EL CONTEXTO DE UNA NUEVA POLÍTICA CIENTÍFICA Y DE DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVADOR. DESDE ESTE MARCO EMERGENTE, SE MUESTRA CÓMO AFECTAN DICHAS TRANSFORMACIONES A LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS Y A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICOS (GIA), DESDE SU DOBLE FUNCIÓN FORMATIVA E INVESTIGADORA. TODO ELLO, A PARTIR DE UN ANÁLISIS FUNDAMENTADO EN TRES DIMENSIONES: UNA CONTEXTUAL, CONSIDERANDO EL SISTEMA Y LOS MODELOS CIENTÍFICOS; OTRA BASADA EN EL ANÁLISIS DE LA PROPIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA Y, FINALMENTE, UNA QUE HACE CONSIDERACIONES GLOBALES SOBRE LAS ESTRUCTURAS, DINÁMICAS Y PROCESOS DE LOS GRUPOS ACADÉMICOS DE INVESTIGACIÓN. SE CONCLUYE CON LA DEFENSA DE UN PAPEL ACTIVO Y DETERMINANTE PARA LA UNIVERSIDAD, COMO AGENTE DECISIVO EN EL PROCESO DE GESTIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. PARA ELLO, ÉSTA HA DE ASUMIR SU FUNCIÓN VITAL DE DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE LOS RECURSOS DE INVESTIGACIÓN Y ARBITRAR, DESDE UNA DIMENSIÓN CIENTÍFICA Y SISTEMÁTICA, UNA DIDÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA GESTIÓN ACADÉMICA. SE DEFIENDE, ASIMISMO, LA NECESIDAD DE UN NUEVO MARCO DE GESTIÓN INTELIGENTE DE LOS GIA, YA QUE ÉSTOS CONSTITUYEN UN ESPACIO DE INTERACCIÓN Y DIÁLOGO, Y, EN SUMA, UN PASO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES.Os autores
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