Categorizaciones de la lectura y praxis cultural en la era digital: distant reading vs. close reading
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Distant Reading
Close Reading
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Martos Núñez, E., & Martos García, A. (2018). Categorizaciones de la lectura y praxis cultural en la era digital: distant reading vs. close reading. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, bibliotecología E información, 32(74), 19–33. https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57904
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Resumen

El artículo examina los conceptos de distant reading y close reading en función del contexto de abundancia de información y de los distintos fenómenos de la praxis cultural de la era digital, desde los modelos educativos clásicos hasta las modernas corrientes culturales. Revisa las aproximaciones de Franco Moretti y otros autores. Concluye que en el actual contexto de hibridación y de globalizacion de contenidos, la escuela y la biblioteca deben aprender de las prácticas culturales alternativas y hacer un esfuerzo por recuperar la lectura intensiva bajo otros supuestos y con otras estrategias.

 

https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57904
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