Palabras clave
OBJETOS DE APRENDIZAJE
ESTÁNDARES EDUCATIVOS
EDUCACIÓN VIRTUAL EN BIBLIOTECOLOGÍA
BIBLIOTECOLOGÍA Y OBJETOS DE APRENDIZAJE
Cómo citar
Resumen
EN LOS INICIOS DEL SIGLO XXI LA ENSEÑANZA DE LAS DISCIPLINAS EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES HA SIDO AFECTADA POR LOS PROGRESOS DERIVADOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. LA INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA, LA PRIVATIZACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA DEMANDA SOCIAL CRECIENTE DE PROPUESTAS EDUCATIVAS, HAN OCASIONADO QUE LAS UNIVERSIDADES INCIDAN EN PROGRAMAS DE DESARROLLO SUSTENTABLE RELACIONADO CON LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS. ASÍ, LA EDUCACIÓN VIRTUAL UTILIZA LA INFORMACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LOS MEDIOS PARA PROPICIAR DIÁLOGOS DIDÁCTICOS MEDIADOS POR EL PROCESO DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS ACTORES DE LA FORMACIÓN VIRTUAL. EN LA ACTUALIDAD EL OBJETO DE APRENDIZAJE SE SITÚA COMO FENÓMENO DE INVESTIGACIÓN EMERGENTE PARA LAS DISCIPLINAS DEBIDO A LA PROSPECTIVA QUE SE ESPERA DEL PROPIO OBJETO EN LA EDUCACIÓN DEL PRESENTE PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA, LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE Y LAS PERSPECTIVAS DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA DISCIPLINA BIBLIOTECOLÓGICA. SIGLO. POR LO ANTERIOR, SE REFLEXIONA AQUÉL A PARTIR DE LOS SIGUIENTES ASUNTOS: LO VIRTUAL EN LA FORMACIÓN, LA GENERACIÓN DE CONTENIDO PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL, LA TENDENCIA EMERGENTE EN EL DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGÍA, LOS ESTÁNDARES EDUCATIVOS; LA INVESTIGACIÓN EN PROCESO RELACIONADA CON OBJETOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA DISCIPLINA BIBLIOTECOLÓGICALos autores:
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