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LIBRARIANSHIP VIRTUAL EDUCATION
VIRTUAL CLASS ROOM
DIGITAL LIBABRY
Cómo citar
Resumen
EL DOCUMENTO DESTACA DIVERSOS FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN VIRTUAL, REFLEXIONA EN TORNO AL RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL QUE REQUIERE ESTA MODALIDAD Y DISCUTE LA INFLUENCIA QUE INTERNET HA EJERCIDO EN DIVERSOS PROCESOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL, HACIENDO REFERENCIA A LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE LA INTERACTIVIDAD EN WEB Y SUS CONSECUENCIAS EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL; PERO TAMBIÉN DISCUTE EL GRADO DE LA AUTONOMÍA QUE PUEDE TENER EL ALUMNO EN UN AMBIENTE VIRTUAL. COMO ES TOS ASUNTOS HAN SUSCITADO MUCHA POLÉMICA EN LOS MEDIOS EDUCATIVOS ACTUALES ES PRECISO QUE LA INVESTIGACIÓN BIBLIOTECOLÓGICA SE OCUPE DE ELLOS. TODO ESTO CONSTITUYE UN MARCO DE REFERENCIA PARA ABORDAR LOS ELEMENTOS QUE CONVIENE TOMAR EN CONSIDERACIÓN EN LA ENSEÑANZA VIRTUAL SOBRE BIBLIOTECOLOGÍA. AL MISMO TIEMPO SE REFLEXIONA EN TORNO AL AULA VIRTUAL Y A LA BIBLIOTECA DIGITAL COMO APOYOS A LA ENSEÑANZA EN LA MODALIDAD VIRTUAL DE ESTA DISCIPLINA. CABE SEÑALAR QUE ALGUNAS DE LAS REFLEXIONES EXPUESTAS A LO LARGO DE ESTE TRABAJO PUEDEN SER VÁLIDAS EN LA ENSEÑANZA DE OTRAS ÁREAS DISCIPLINARES.Los autores:
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