Resumo
El presente artículo tiene como objetivo sistematizar la experiencia de identificación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con las funciones y actividades que realiza la Mesa de Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior de Antioquia, Colombia. La metodología utilizada fue la investigación-acción participativa y se realizaron tres encuentros de trabajo que incluyeron métodos como la capacitación participativa, el diagnóstico situacional, los talleres grupales y la lluvia de ideas. Estos encuentros evidenciaron que los profesionales se encontraban desarrollando actividades y acciones conjuntas que no estaban aisladas ni eran ajenas a los Objetivos. En conclusión, la incorporación de los Objetivos en la estrategia de la Mesa de Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior representa una oportunidad crucial para fortalecer el desarrollo de las bibliotecas académicas y promover una sociedad más equitativa, inclusiva y sostenible en la región.
Referências
Bangani, Siviwe, y Luyanda Dube. 2024. “Academic Libraries and the Actualisation of Sustainable Development Goals Two, Three and Thirteen”. Journal of Librarianship and Information Science 56 (3): 773-84. https://doi.org/10.1177/09610006231174650
David-West, Boma Torukwein, y Nkiruka Blessing Wali. 2023. “Green Initiative and Environmental Sustainability in South South Nigerian Academic Libraries”. Library Progress (International) 43 (2): 218-25. https://doi.org/10.48165/bpas.2023.43.2.9
Dei, De-Graft Johnson, y Francisca Yaba Asante. 2022. “Role of Academic Libraries in the Achievement of Quality Education as a Sustainable Development Goal”. Library Management 43 (6/7): 439-59. https://doi.org/10.1108/LM-02-2022-0013
García-Febo, Loida, Ju Hee Kim, Lallaisangzuali Sailo, Vinita Jain y Yolanda Tugwell. 2017. “Advancing the United Nations Sustainable Development Goals: Experiences of International Academic and Research Libraries”. College and Research Libraries News 78 (9): 516-20. https://doi.org/10.5860/crln.78.9.516
Hamad, Faten, Maha Elfadel, Hussam Fakhouri y Asmaa Abu-Qaadan. 2024. “Advancing Climate Change Literacy: Are Academic Libraries Part of the Solution?”. New Review of Academic Librarianship 30 (4): 345-67. https://doi.org/10.1080/13614533.2024.2369503
IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas). 2016. Acceso y oportunidades para todos / Cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas. https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/245
IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas). s. f. “Library Map of the World”. SDG Stories. Consultado el 12 de noviembre de 2024. https://librarymap.ifla.org/stories
Lahyani, Khalid, Ghizlane Diab y Ghizlane Moukhliss. 2024. “Role of Academic Libraries in the Achievement of Sustainable Development Goals Case Study: The Mohamed Sekkat University Library”. Procedia Computer Science 236: 566-73. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.05.067
Ma, Leo F. H., y Lily Y. Ko. 2022. “Supporting the Sustainable Development Goals: The Role of the Chinese University of Hong Kong Library”. The Journal of Academic Librarianship 48 (4), e102562. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2022.102562
Marraud, Gerardo. 2021. “Bibliotecas universitarias y ODS: pensar en los humanos, no en los usuarios”. RUIDERAe: Revista de Unidades de Información (18), e2903. https://revista.uclm.es/index.php/ruiderae/article/view/2903
Mashroofa, Mohamed Majeed. 2022. “Contribution of Academic Libraries Towards Sustainable Development Goals”. Annals of Library and Information Studies 69 (1): 51-58. https://doi.org/10.56042/alis.v69i1.56234
Missingham, Roxanne. 2024. “Australian Academic Libraries and the United Nations Sustainable Development Goals”. IFLA Journal 51 (1): 17-31. https://doi.org/10.1177/03400352241252973
Nel, Marguerite Alice, Pfano Makhera, Mabjala Moreana y Marinda Maritz. 2024. “Linking Faculty Research Output and Activities to Sustainable Development Goals: Opportunities for Metadata Specialists”. Digital Library Perspectives 40 (3): 392-403. https://doi.org/10.1108/DLP-01-2024-0015
Quiroz, Nora. 2021. “Los ODS y las bibliotecas: una alianza para lograr los objetivos de desarrollo sostenible”. Nora Quiroz (blog). 13 de diciembre. https://www.noraquiroz.com/post/los-ods-y-las-bibliotecas-alianza-para-lograr-los-objetivos
Romero Mireles, Laura Lucía. 2024. “Las bibliotecas, claves en la edificación de una ciudadanía constructora de paz”. Gaceta UNAM, 7 de octubre. https://www.gaceta.unam.mx/las-bibliotecas-claves-en-la-edificacion-de-una-ciudadania-constructora-de-paz/
Shaghaei, Najmeh, y Dorch Bertil. 2025. “Sustainability and Academic Libraries. A Story from Denmark”. LIBER Quarterly: The Journal of the Association of European Research Libraries 35 (1), e20154. https://doi.org/10.53377/lq.20154
Silva, André Luiz Avelino da, y Felipe Vlaxio. 2024. “A educação de qualidade nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU para combate aos preconceitos contra a população LGBTQIA+: um paralelo entre produção acadêmica e bibliotecas universitárias”. AtoZ: Novas Práticas em Informação e Conhecimento 13, e91752. https://doi.org/10.5380/atoz.v13i0.91752
UdeA (Universidad de Antioquia). s. f. “Servicio para las personas con discapacidad”. Consultado el 12 de noviembre de 2024. https://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/inicio/sistema-bibliotecas
Uniandes (Universidad de los Andes). s. f. “Objetivos de Desarrollo Sostenible”. Quiénes somos. Consultado el 12 de noviembre de 2024. https://biblioteca.uniandes.edu.co/es/quienes-somos/objetivos-de-desarrollo-sostenible
Os autores
- Devem enviar, para a revista Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, a Carta de autorização para a publicação de artigos.
- cedem o total direito de propriedade intelectual do material submetido à revista; sendo permitido, entretanto, compartir o conhecimento contido na obra nos seguintes âmbitos:
- Apoio à docência;
- Conferências;
- Auto arquivamento em repositórios académicos.
- Difusão em redes acadêmicas.
- Difusão em blogs, site e página pessoal do autor.
Essa difusão será possível sempre e quando se respeitem as condições de uso dos conteúdos da revista, de acordo à licença Creative Commons:Atribución – No comercial – Sin Derivar 4.0 empregada; e que nos três últimos casos a descarga do texto completo se realize através de links do sistema DOI.
Política de auto arquivamento
Em caso de publicação da obra como modo de auto arquivamento, os autores devem cumprir com as seguintes condições:
a) Reconhecer o direito de autor da revista Investigação Biblioteconômica: arquivologia, biblioteconomia e informação.
b) Estabelecer um link com a versão original submetida no site da revista (DOI do artigo, por exemplo).
c) Difundir a versão definitiva publicada pela revista.
Licença dos conteúdos
A revista Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información permite o acesso e uso de seu conteúdo segundo a licença Creative Commons: Atribuição – Não comercial – Sem Derivar 4.0.

O que implica que os conteúdos apenas podem ser lidos e compartilhados se se reconhece e menciona a autoria da obra. Não se permite o uso da obra alterada ou com fins lucrativos.
Demarcação de responsabilidades
A revista não se faz responsável em caso de que o autor tenha incorrido em fraude ou plágio científico, tampouco dos elegidos pelos autores. Igualmente, não se faz responsável pelos serviços oferecidos por terceiros, a partir dos links disponíveis nos artigos dos autores.
Corroborando, a revista disponibiliza as responsabilidades que o autor deve cumprir no processo de publicação na revista Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, no seguinte link: Responsabilidades do autor.
No caso de migração de conteúdo do site oficial da revista, implicando alteração de IP ou domínio, o diretor ou editor da revista deverá informá-lo aos autores.

