Resumo
EL ARTÍCULO SE PROPONE EXPLORAR LO QUE SOSTIENEN ALGUNOS PENSADORES DE LOS CAMPOS DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX, EN TORNO A INTERROGANTES REFERENTES A QUÉ ES LEER Y QUÉ ES LA LECTURA. PAULO FREIRE, ROLAND BARTHES, MICHEL DE CERTEAU, ROBERT ESCARPIT, NOÉ JITRIK, ROGER CHARTIER Y JORGE LARROSA SON AUTORES EN LOS QUE ENCONTRAMOS PROPUESTAS INNOVADORAS FUNDADAS EN APARATOS TEÓRICOS INTERDISCIPLINARIOS. LAS COINCIDENCIAS Y DIVERGENCIAS, QUE SOBRE TAN COMPLEJO TEMA ENCONTRAMOS EN LOS AUTORES CITADOS, NOS LLEVAN A FORMULAR UNA PROPUESTA CONCEPTUAL DESDE LA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA SEPARADA DEL DISCURSO PEDAGÓGICO, Y SE ORIENTA A FORMAR AL CIUDADANO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y AL DE LA INDUSTRIA EDITORIAL, AMBOS INMERSOS EN NUEVOS MODELOS DE CONSUMO DE LA CULTURA ESCRITA, E INVOLUCRADOS EN LA TECNOLOGÍA DIGITAL. EN EL CONTEXTO ACTUAL, LA BIBLIOTECOLOGÍA DEBE RENOVAR SU FUNCIÓN SOCIAL Y UNO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE DICHA FUNCIÓN ES LA PROBLEMÁTICA DE LA LECTURA, POR LO QUE ES INDISPENSABLE ABRIR Y EXPLORAR LAS TEORÍAS Y MÉTODOS SOBRE ÉSTA, EN LOS QUE SE BASA EL DISCURSO Y LA PRÁCTICA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA.Os autores
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