Evaluación del aprendizaje en materias curriculares: un estudio de caso
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Palabras clave

EVALUACION DE PROGRAMAS DE ESTUDIO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA E INFORMACION

Cómo citar

MARTÍNEZ RIDER, R. M. (2001). Evaluación del aprendizaje en materias curriculares: un estudio de caso. Investigación Bibliotecológica: rchivonomía, bibliotecología información, 15(30). https://doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2001.30.3965
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Resumen

SE PRESENTAN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE EN LA MATERIA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO BIBLIOLÓGICO-INFORMATIVO QUE FORMA PARTE DEL PLAN DE ESTUDIOS 98 DE LA ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA E INFORMACIÓN (EBI) DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSI (UASLP), LA CUAL PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES UN SISTEMA DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE LE PERMITAN ENFRENTAR LOS NUEVOS RETOS Y DESAFÍOS, Y EQUILIBRAR LA FORMACIÓN HUMANÍSTICA CON LA TECNOLÓGICA.
https://doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2001.30.3965
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