Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información

Estandarización en la gestión de catálogos de exposiciones: un modelo para el Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba

2025-10-03T20:06:57+00:00

Este artículo presenta una propuesta de modelo estandarizado de gestión para los catálogos de exposiciones del Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba, basada en la implementación de metadatos internacionales que favorecen la interoperabilidad, la preservación y el acceso abierto a los datos. A partir de un análisis de los catálogos del Museo, se diseñó una propuesta metodológica validada en el contexto de la preservación digital de datos. Se identificaron las principales deficiencias en la estructura de los catálogos del Museo, como la falta de estandarización y la ausencia de interoperabilidad entre plataformas. Además, se destacó la riqueza de las colaboraciones internacionales del Museo y su proyección global en el ámbito cultural. La implementación de un sistema de metadatos estandarizado contribuirá a mejorar la accesibilidad, la reutilización y la preservación de los recursos del Museo. Este modelo puede servir de referencia para otros museos, pues fortalece la infraestructura de datos culturales y promueve el acceso global al patrimonio artístico.

Entre lo moderno y lo patrimonial: principios de acopio en la Biblioteca Pública de la Provincia de Buenos Aires (1884-1905)

2025-10-13T18:45:41+00:00

A partir del análisis crítico de un conjunto de fuentes históricas todavía no consideradas en investigaciones previas, se indaga sobre los principios de acopio bibliográfico que definieron el carácter de las colecciones de la Biblioteca Pública de la Provincia de Buenos Aires (La Plata, Argentina) entre 1884 y 1905. Se busca conocer qué intereses estatales e intelectuales determinaron cuál era el repertorio cultural verdaderamente importante y que valía la pena conservar. En primer término, se establece que las preocupaciones por la construcción de un relato nacional condujeron a priorizar la reunión de obras y documentos de reducida circulación y alto valor patrimonial. En segundo término, se observa que el interés por la consolidación de una cultura científica llevó a dar igual importancia al acopio de obras modernas. Al finalizar el trabajo, se resalta que el límite para la potencia ordenadora de esta concepción ideal estuvo dado por las condiciones materiales de conformación de los acervos.

Estudios bibliotecológicos e informativos en Iberoamérica: análisis desde la producción científica

2025-10-22T19:05:46+00:00

El estudio tiene como finalidad delimitar el campo científico de los estudios bibliotecológicos e informativos en Iberoamérica; analiza la producción científica generada en la región y proporciona un marco conceptual práctico que facilita la investigación y la práctica profesional. Se emplea un enfoque descriptivo, longitudinal y retrospectivo, pues recurre a métodos teóricos, como el analítico-sintético, el histórico-lógico, el inductivo-deductivo y el sistémico-estructural, así como a métodos empíricos, como el análisis documental clásico y la bibliometría, para analizar 8 951 documentos indizados en Web of Science entre 2014 y 2024. La producción científica muestra un crecimiento exponencial desde 2018, donde destaca la importancia de las colaboraciones interinstitucionales y la especialización temática en el campo. Las principales áreas de enfoque incluyen a la ciencia de la información, la bibliotecología, la historia y la computación. Las instituciones más productivas son de Brasil, España y México. Concluimos que la producción científica en Iberoamérica refleja un campo en desarrollo interrelacionado con la teoría y práctica de la gestión de información. También, subrayamos la necesidad de mejorar las redes de colaboración y la formación de profesionales para enfrentar los desafíos del entorno digital en evolución. Finalmente, proponemos fomentar la interdisciplinariedad y abordar cuestiones éticas relacionadas con la información en un contexto global.

Estudio diplomático de dos provisiones a favor de Miguel Pérez de Almazán

2025-10-24T19:45:29+00:00

Este artículo analiza las dos provisiones otorgadas el mismo día a Miguel Pérez de Almazán, en las que le concedían el oficio de fundidor y marcador mayor del oro de La Española. Una de ellas se emitió en nombre de Fernando el Católico y la otra en nombre de su hija, Juana I de Castilla, lo que evidencia la división en el gobierno de Indias tras el fallecimiento de Isabel la Católica. Como documentos originales, reflejan una práctica hasta ahora conocida solo por los registros de la época. Para contextualizar la importancia jurídica de que se emitieran documentos de forma paralela a nombre del rey Fernando y de su hija Juana respectivamente, se han consultado otras fuentes primarias que revelan la naturaleza del nombramiento y la existencia de un gobierno bicéfalo. El análisis diplomático de las provisiones revela la emisión sistemática de documentos idénticos con nombres de los dos monarcas y muestra la partición de la soberanía. De esta manera, se aporta una base archivística sólida para entender la administración de Indias entre 1507 y 1516.

Alfabetización informacional crítica en la universidad latinoamericana: una mirada situada

2025-10-29T17:55:48+00:00

En un entorno saturado de datos y discursos, la universidad se enfrenta al desafío de formar personas que no solo sepan acceder a la información, sino también que sepan interpretarla, evaluarla y actuar con responsabilidad frente a ella. Este estudio cualitativo recoge las voces de tres especialistas de México, Colombia y Venezuela para explorar cómo se vive y se piensa la alfabetización informacional desde una perspectiva crítica en contextos universitarios latinoamericanos. A partir de entrevistas semiestructuradas, se identifican tensiones estructurales en torno a la formación técnica versus la formación crítica, las brechas entre el currículo y la realidad profesional, las limitaciones de la evaluación tradicional y la falta de integración entre la teoría y la práctica. El análisis permite delinear una matriz de intervención con tres niveles complementarios (curricular, pedagógico e institucional) que busca insertar la alfabetización informacional como una competencia transversal, ética y transformadora. Más allá de lo instrumental, se plantea que una alfabetización informacional crítica puede convertirse en una herramienta para leer el mundo con conciencia, cuestionarlo y, eventualmente, transformarlo.

Modelo metodológico para desarrollar un sistema de gestión de investigación (CRIS) como un ecosistema de investigación científica

2025-11-10T18:51:34+00:00

El objeto de la investigación es proponer un modelo metodológico en el marco de la ciencia abierta para desarrollar un sistema de gestión de investigación, conocido por sus siglas en inglés como CRIS o RIM. Se parte de la hipótesis de que un CRIS no es un sistema único de información sino un sistema multiplataforma integrado por diferentes componentes interoperables que conforman un ecosistema de gestión de la investigación científica. Aplicando técnicas de observación directa y análisis documental, la propuesta se fundamenta en la revisión de la literatura, los resultados de estudios diagnósticos y la implementación de un prototipo de CRIS institucional. Como resultado, se propone un modelo integrado por seis dimensiones con diferentes componentes en aspectos técnicos, administrativos y normativos bajo un enfoque sistémico e integral. Para la discusión, se analizan diferentes modelos de desarrollo de sistemas CRIS de tipo institucional, nacional y regional en el contexto global e iberoamericano. Entre las principales conclusiones se destaca que hay diferentes modelos de integración basados principalmente en las soluciones de software y que la interoperabilidad de un CRIS y el uso de estándares internacionales son fundamentales para lograr la visibilidad y sostenibilidad.

Producción científica Cuba-Estados Unidos en física nuclear: ¿colaboración real o coincidencia multilateral?

2025-11-19T22:26:39+00:00

Este estudio analiza la producción científica conjunta entre Cuba y Estados Unidos en el área de física nuclear durante el periodo 1999-2024, mediante indicadores bibliométricos libres de escala. Se examinaron 254 artículos indexados en Web of Science y se evaluó su crecimiento, continuidad, especialización temática, impacto relativo y apertura internacional. Los resultados muestran una colaboración sostenida y altamente especializada, con un impacto de citación tres veces superior al promedio global. Sin embargo, indicadores estructurales, como el número promedio de países por artículo (32.39) y la diversidad externa (34.39), revelan que esta producción ocurre dentro de consorcios científicos multinacionales en lugar de a través de una cooperación bilateral directa entre ambos países. En este contexto, se concluye que la relación observada responde a una participación compartida en plataformas globales mediada por estructuras colaborativas amplias, más que a una estrategia de colaboración planificada.

Propuesta metodológica para la recuperación de información documental: integración de grafos de conocimiento y redes neuronales

2026-01-13T21:20:31+00:00

El uso de grafos para modelar relaciones complejas entre entidades se ha consolidado como una herramienta importante en la recuperación de información documental. De esta forma, el objetivo de este trabajo es proponer una metodología basada en redes neuronales de grafos (GNN) para mejorar la recuperación de información documental mediante grafos de conocimiento (KG). Los documentos se transforman en un grafo de conocimiento construido con lemas y frases nominales sobre el cual se inicializan incrustaciones procesadas con una red de atención gráfica (GAT). Ante una consulta, el sistema extrae un subgrafo del grafo de conocimiento global, ajusta las representaciones y genera respuestas concisas y fácticas. La arquitectura se contrasta con la referencia del gran modelo de lenguaje (LLM) Llama 3.1 usando tres métricas principales: número de tókenes de la respuesta, similitud con el documento de origen y tiempo de procesamiento. Los resultados teóricos y experimentales muestran mejoras en la obtención de respuestas precisas y contextualmente pertinentes.

La nueva explosión documental en tiempos de la pandemia de COVID-19: el caso de los documentos clínicos

2026-01-15T20:40:06+00:00

La sobreabundancia de información generada a lo largo de la existencia del ser humano ha llegado a tal punto que su control se ha vuelto un problema. La reciente pandemia de COVID-19 constituyó un hito importante para diversos sectores académicos, dentro de los cuales el archivístico no fue la excepción: además de haber provocado una sobreproducción informacional, quedó manifiesta la generación de grandes cantidades de información en formato electrónico a partir del teletrabajo. El objetivo de esta investigación fue reflexionar sobre la explosión documental que esta emergencia sanitaria dejó tras de sí y pensar en la urgente necesidad de crear sistemas de gestión electrónica de documentos de archivo, especialmente en México. Para ello se utilizó el método analítico-reflexivo, el cual permitió concluir que la producción de documentos se vuelve un problema cada vez que sucede un fenómeno extraordinario cuyo control escapa de las manos del ser humano. En este sentido, es necesario crear sistemas de gestión de información eficaces que eviten futuros colapsos informativo- documentales.

Gestión de emergencias en los grados de información y documentación en España

2026-01-22T21:39:48+00:00

La gestión de emergencias en archivos, bibliotecas, museos y centros de documentación es una iniciativa central para la preservación del patrimonio documental y cultural en caso de desastres naturales o provocados por el ser humano, y se presenta como un espacio prometedor para la actividad de los profesionales de la información en España, país donde parte relevante de estas unidades de información carece de la gestión de emergencias. El objetivo es analizar la presencia de la gestión de emergencias en programas de asignaturas impartidas en los grados de información y documentación en España. La metodología constó de la revisión y análisis del contenido de cada una de las asignaturas comprendidas en los planes de estudio de los grados investigados. Los resultados demuestran que ninguno de los cursos de grado tiene asignaturas específicas, por más que el 54.55 % cuenta con asignaturas enfocadas a temas cercanos que se extienden a la gestión de emergencias y que todos los cursos tienen más de una asignatura que puede incluir el tema. En conclusión, la gestión de emergencias debe alcanzar una presencia mayor en los planes de los cursos. Se recomienda incluir mención del tema en las asignaturas obligatorias de preservación y conservación en cinco grados que aún no la incorporan.