Sorea, D. y Repanovici, A. (2020) «Aprendizaje basado en proyectos y su contribución para evitar el plagio de estudiantes universitarios», Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 34(85), pp. 155–178. doi: 10.22201/iibi.24488321xe.2020.85.58241.