Sorea, Daniela, y Angela Repanovici. 2020. «Aprendizaje Basado En Proyectos Y Su contribución Para Evitar El Plagio De Estudiantes Universitarios». Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, bibliotecología E información 34 (85):155-78. https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2020.85.58241.