Sorea, D. y Repanovici, A. 2020. Aprendizaje basado en proyectos y su contribución para evitar el plagio de estudiantes universitarios. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información. 34, 85 (oct. 2020), 155–178. DOI:https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2020.85.58241.